Collins (1991)
distingue quatro tipos de evidências que podem
fazer parte de um portfólio:
Os artefatos que
são documentos produzidos durante o trabalho do curso
e vão desde as atividades em sala de aula até os trabalhos
realizados por iniciativa própria dos alunos ou por
sugestão do professor;
As reproduções que são
documentos que incluem acontecimentos que
normalmente não se recolhem em sala de aula,
como gravações, impressão de página de internet,
etc;
Os atestados que são documentos sobre o
trabalho do aluno, preparados por outras
pessoas, como os comentários realizados pelo
professor e as produções que são os documentos especificamente
preparados para dar forma e sentido ao
portfólio e incluem três tipos de estratégias: explicação
de metas; as reflexões e as anotações.
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