Hernández (2000)
ressalta que as mudanças no contexto da educação, são reconhecidas pela maioria
das propostas curriculares. Propostas que enfatizam a forma de avaliar a
aprendizagem para poder: “Levar adiante uma avaliação da aprendizagem que
pudesse dar conta e estar em consonância com as finalidades educativas” (p.
163-164).
No Método de
Portfólios: Inclusão, Autismo e Educação de Simone Helen Drumond Ischkanian,
isso significa que a proposta atual de educação é a de tornar a evolução a peça
chave do ensino e da aprendizagem, permitindo que pais, educadores e
terapeutas, tenham clareza do que seus filhos, alunos e pacientes, aprenderam e
que tenham uma referência do que necessitam aprender.
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