Sá-
Chaves (2000) evidência por meio de suas afirmações
que uso do portfólio permite:
- Promover o desenvolvimento reflexivo dos participantes;
- Estimular o processo de enriquecimento conceitual;
- Estruturar a organização conceitual ao nível individual;
- Fundamentar os processos de reflexão para a ação;
- Garantir mecanismo de aprofundamento conceitual continuado;
- Estimular a originalidade e criatividade individuais no que se refere aos processos de intervenção educativa;
- Contribuir para a construção personalizada do conhecimento;
- Permitir a regulação em tempo preciso, garantindo o desenvolvimento progressivo da autonomia e da identidade;
- Facilitar os processos de auto e hetero-avaliação” (Sá- Chaves 2000, p. 10).
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