O Método de Portfólios de Simone Helen Drumond Ischkanian é reconhecido como uma abordagem eficaz para a aprendizagem.

 O Método de Portfólios de Simone Helen Drumond Ischkanian é reconhecido como uma abordagem eficaz para a aprendizagem, especialmente devido à sua natureza centrada no aluno e seu foco na documentação contínua do progresso educacional. Abaixo, vou destacar alguns pontos-chave que demonstram a eficácia desse método:

1. Personalização da Aprendizagem: O Método de Portfólios permite que os alunos tenham um papel ativo em seu próprio processo de aprendizagem. Ao documentar seus interesses, desafios e conquistas, os alunos podem desenvolver um entendimento mais profundo de suas próprias necessidades educacionais e colaborar com os professores na definição de metas e estratégias de aprendizagem personalizadas.

2. Avaliação Autêntica: Por meio dos portfólios, os alunos podem demonstrar seu aprendizado de maneira autêntica, integrando uma variedade de trabalhos e evidências de aprendizagem ao longo do tempo. Isso proporciona uma visão mais holística das habilidades e competências dos alunos, indo além de simplesmente avaliar o desempenho em testes padronizados.

3. Reflexão e Autorregulação: O Método de Portfólios incentiva os alunos a refletirem sobre seu próprio aprendizado e a desenvolverem habilidades de autorregulação. Ao revisar e analisar seu trabalho no portfólio, os alunos podem identificar áreas de força e fraqueza, estabelecer metas de aprendizagem e tomar medidas para melhorar seu desempenho.

4. Desenvolvimento de Habilidades Metacognitivas: O processo de documentação e reflexão no Método de Portfólios promove o desenvolvimento de habilidades metacognitivas, como a capacidade de planejar, monitorar e avaliar o próprio pensamento e aprendizado. Isso ajuda os alunos a se tornarem aprendizes mais conscientes e autônomos.

5. Engajamento dos Alunos: Os portfólios fornecem uma maneira tangível para os alunos acompanharem seu progresso e verem o resultado de seu esforço ao longo do tempo. Esse tipo de feedback visual pode aumentar o engajamento dos alunos e motivá-los a se envolverem mais ativamente no processo de aprendizagem.

6. Colaboração entre Alunos e Professores: O Método de Portfólios facilita a colaboração entre alunos e professores, permitindo uma comunicação mais aberta e construtiva sobre o progresso educacional. Os professores podem usar os portfólios como uma ferramenta para fornecer feedback personalizado e orientação individualizada aos alunos.

No geral, o Método de Portfólios de Simone Helen Drumond Ischkanian promove uma abordagem integrada e significativa para a aprendizagem, capacitando os alunos a se tornarem aprendizes autônomos, reflexivos e responsáveis por seu próprio desenvolvimento educacional.

Método de Portfólios SHDI: Inclusão, Autismo e Educação

 

Método de Portfólios SHDI: Inclusão, Autismo e Educação

A inclusão escolar de alunos autistas é um desafio para educadores em todo o mundo. Neste documento, vamos explorar o método de portfólios SHDI como uma estratégia eficaz para apoiar a inclusão escolar e o desenvolvimento educacional de crianças autistas.

O Que é o Método de Portfólios SHDI?

O método de portfólios SHDI é uma estratégia pedagógica que busca registrar o desempenho e as conquistas de alunos com dificuldades de aprendizagem, incluindo alunos autistas. Ao registrar o desenvolvimento destes estudantes, é possível monitorar seu progresso e ajudá-los a superar suas limitações.

Como o Método Auxilia na Inclusão Escolar de Alunos Autistas

1. Registro de Habilidades

Os portfólios são uma ferramenta útil para registrar as habilidades e competências adquiridas pelos alunos autistas.

2. Customização de Aprendizagem

O método SHDI permite que os educadores personalizem o ensino para atender às necessidades específicas de cada aluno autista, levando em conta suas habilidades individuais.

3. Utilização de recursos visuais

O uso de portfólios com recursos visuais ajuda os alunos autistas a se envolverem na aprendizagem de forma mais eficaz.

Importância da Aplicação do Método em Escolas Inclusivas

A inclusão escolar de alunos autistas deve ser uma das principais prioridades de qualquer escola inclusiva. A aplicação do método de portfólios SHDI pode ajudar educadores a criar um ambiente de aprendizagem mais equitativo e inclusivo.

Benefícios do Método para o Desenvolvimento Educacional de Crianças Autistas

1. Monitoramento de Progresso

Os portfólios permitem aos educadores acompanharem de perto o progresso educacional dos alunos autistas ao longo do tempo.

2. Identificação de Necessidades de Aprendizagem

A utilização de portfólios pode ajudar a identificar áreas em que os alunos autistas precisam de mais apoio e orientação.

3. Melhoria da Autoestima

Os portfólios ajudam a melhorar a autoestima dos alunos autistas, registrando suas conquistas e progresso.

Etapas para Utilizar o Método de Portfólios SHDI

1.	Estabeleça objetivos claros para o desenvolvimento educacional dos alunos autistas.
2.	Identifique as habilidades e competências dos alunos autistas e registre-as em um portfólio.
3.	Desenvolva um plano de ensino personalizado para cada aluno autista.
4.	Use recursos visuais, como imagens, gráficos e tabelas, para apoiar o ensino.
5.	Utilize portfólios para registrar o progresso educacional dos alunos autistas ao longo do tempo.

Método de Portfólios Educacionais Simone Helen Drumond Ischkanian

 https://drive.google.com/drive/folders/1Udh7L1LDUTk2gmIJJ2U2l_-X2vtcUEUv?usp=sharing

Agressão na faculdade

Pessoas que são vítimas de agressão emocional na faculdade têm o direito de procurar ajuda e de tomar medidas legais para proteger seus direitos e bem-estar emocional. Aqui estão algumas opções que podem estar disponíveis:

1. Falar com um conselheiro ou psicólogo: Muitas faculdades têm serviços de aconselhamento disponíveis para os alunos. Esses profissionais podem fornecer suporte emocional, aconselhamento e encaminhamentos para outras opções de ajuda.

2. Falar com um professor ou orientador: Se a agressão emocional está ocorrendo em um ambiente acadêmico específico, um professor ou orientador pode ser capaz de ajudar a encontrar soluções para a situação.

3. Fazer uma denúncia formal: As faculdades geralmente têm procedimentos formais para relatar e lidar com casos de agressão emocional. Esses procedimentos podem variar de acordo com a instituição, mas geralmente envolvem preencher um formulário de denúncia e submetê-lo a um órgão específico na faculdade.

4. Procurar ajuda legal: Se a agressão emocional é grave o suficiente, é possível procurar ajuda legal. Isso pode envolver a contratação de um advogado para representar os seus interesses e tomar medidas legais contra a pessoa que está cometendo a agressão emocional.

É importante lembrar que cada caso é único, e as opções disponíveis podem variar de acordo com a situação. Se você está sofrendo de agressão emocional na faculdade, a melhor coisa a fazer é procurar ajuda o mais rápido possível.

ARTIGOS

 

Meus materiais

• ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf - OK
• ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf - OK
• ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf - OK
• ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf - OK
• ARTIGO 1 TDAH .pdf - OK
• Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf - OK
• ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf - OK
• ARTIGO AUTISMO E BPC LOAS INSS.pdf - OK
• ARTIGO AUTISMO E TERAPIAS 1.pdf - OK
• ARTIGO AUTISMO.pdf - OK
• ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf - OK
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EPT, TEC NEP, TECNOLOGIAS, INCLUSÃO E EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGENS EM PIAGET, VYGOTSKY E WALLON E ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO MEDIADO POR COMPUTADORES

Piaget evidencia que: a experiência, a transmissão, a motivação, o interesses  e sentimentos, são fatores que emulsionam o ensino mediado por computadores, provocando  situações externas ao sujeito. Simone Helen Drumond Ischkanian, 2023.

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