Sobre a avaliação numa perspectiva sociointeracionista NÃO podemos afirmar
que:
(A) Tem como foco fornecer informações acerca das ações
de aprendizagem e, portanto, não pode ser realizada apenas ao final do
processo, sob pena de perder seu propósito.
(B) É um processo em que realizar provas e testes,
atribuir notas ou conceitos é apenas parte do todo.
(C) Refere-se à reflexão sobre as informações obtidas
com vistas a planejar o futuro.
(D) A avaliação escolar deve ser entendida como sinônimo
de medida, de atribuição de um valor em forma de nota ou conceito.
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