No contexto da Educação
Inclusiva o educando revela suas habilidades, por meio de diferentes
linguagens, pois evidenciam não o que “assimilaram” de conteúdos, mas sim como
irão projetar tais habilidades em outros contextos.
No método de portfólios do
Projeto: Autismo e Educação, quando o autista produz um desenho, os primeiros
traços evidenciados, são de rabiscos, mas que revelam fases do desenvolvimento
do desenho infantil e num constante movimento de ação-reflexão que traduz o
próprio ato de aprender.
O portfólio é um termo vindo do inglês e tem uma importância muito
grande para profissionais com a necessidade de mostrar além de seu currículo. O
portfólio agrega valor para o indivíduo e normalmente é iniciado durante a vida
acadêmica.(ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond, 2015)
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