Método de Portfólios Educacionais SHDI

 

Gratidão 🌷🌷🌷

 Este álbum foi criado por uma pessoa muito especial que conheci aqui no Facebook Simone Helen Drumond que com suas inúmeras qualidades me presenteou com essas atividades feitas com muito carinho. Há um tempo atrás ela fez sem que eu esperasse mas dessa vez pedi que me ajudasse já que não domino tão bem a tecnologia. 

Quero agradecer por mais um anjo que entrou nas nossas Vidas que veio para   adicionar conforto, carinho, amor e um olhar de cuidado e igualdade. Deus permite coisas que quase sempre não entendemos o propósito mas com o passar do  tempo percebemos que o próprio Deus nos ampara com o cuidado de pessoas que chamamos de anjos... Obrigada Simone Helen Drumond Deus te abençoe ricamente e te possibilite ajudar a outras mães.

Este material está disponível para quem quiser fazer uso.

Obs. As atividades da Sofia estão disponível no Google com o tema: Sofia princesa cadeirante. 

Criatividade 😍😍😍

 

Curso: Análise do Comportamento Aplicada ao AUTISMO. Dr. Celso Goyos.

 Ano 2015 - Curso: Análise do Comportamento Aplicada ao AUTISMO. Dr. Celso Goyos.

Palestra Alysson Muotri PhD

03/06/2015 - Recordação maravilhosa🌷

Palestra do Alysson R. Muotri, PhD . Nota mil! Agradeço pelo conhecimento e tenho fé em Deus, que este ser humano iluminado, vai continuar mudando o mundo.

 

Curso ABA Manaus

26/12/2015 - Método ABA com a Psicóloga Giovanna Andreozzi.

Local: Aldeia SOS Manaus.

MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS SHDI e Simone Helen Drumond Ischkanian, esteve presente na formação.

Todo autista tem um potencial infinito 😍😍

Todo autista é uma estrelinha azul que nasceu para brilhar, nesse lindo planeta a azul, chamado Terra. Porém, compete a todos nós, mediarmos os saberes necessários ao seu desenvolvimento. (Simone Helen Drumond Ischkanian)
 

Atividade de recortar.

 Vamos falar sobre o uso da tesoura?✂

Uma atividade de coordenação motora fina requintada que requer o uso das duas mãos. Movimentos organizados, com controle da força muscular. um verdadeiro desafio para as crianças que estão aprendendo a integrar os movimentos.

Então hoje vamos passar algumas dicas para ensinarmos essa habilidade:

1️⃣Comece rasgando papéis manualmente. Ótimo exercício de força muscular e destreza.

2️⃣No mercado existem diferentes tipo de tesoura. As mais fáceis para manusear são as pequenas, de ponta arredondada e leves.Procure sempre a que se adapta melhor para criança. Vale testar 2 ou 3 modelos diferentes.

3️⃣Comece cortando materiais resistentes como massinha, argila, depois passe para papelão, cartolina e por ultimo o papel. Variar os materiais faz parte do processo de aprendizagem.

4️⃣Ao passar para o papel auxilie a criança, segurando o papel. Cortar e segurar são duas habilidades diferentes e muito difíceis de ensinar simultaneamente. 

5️⃣Verbalize enquanto a criança faz o movimento: abre e fecha, abre e fecha

6️⃣Incentive a criança primeiro a cortar linhas retas. Faça desenhos com linhas bem grossas. Depois vá para linhas em zigue-zague. Depois ensine a cortar em curvas (círculos por exemplos) e por ultimo ângulos retos. Esses últimos certamente são os mais difíceis pois a criança além de cortar precisa girar o papel.

Atividade:  Simone Helen Drumond Ischkanian

Texto: Grupo Eficiente

O desenvolvimento de uma criança autista.

 O desenvolvimento de uma criança autista depende de vários fatores. Através de profissionais e pais comprometidos com a Educação da criança, conseguimos resultados satisfatórios nas terapias. Lembrando, claro, da individualidade de cada um. 

#acessibilidadeparatodos #paratodosverem #pratodosverem Na parte superior da imagem temos a logo da Academia do Autismo na cor branca. No fundo da imagem temos alguns tons de azul e verde, com desenhos de quebra-cabeças. À esquerda, temos o desenho de uma família, com pai, mãe e dois filhos, uma menina e um menino, participando de um piquenique.

Na parte direita, temos a frase “A curto, médio ou longo prazo, ensinado de forma comprometida com sua educação, um autista pode conseguir aprender e projetar-se no seu contexto familiar, social e educacional.” da autora Simone Helen Drumond Ischkanian.

Técnicas que podem desenvolver habilidades sociais nas pessoas com autismo

 Uma das principais áreas que precisam de atenção no autismo é a da habilidade social. A possível dificuldade de interpretar os sinais sociais e as intenções dos outros  pode dificultar que as crianças com autismo percebam corretamente o ambiente em que vive. Vale ressaltar que, crianças com autismo geralmente buscam contatos sociais, mas, não podem não saber exatamente o que fazer para mantê-los. Nesse post, trouxemos duas dicas que podem ajudar a desenvolver habilidades das pessoas com TEA e promover melhor interação social. Dentre elas, a diversão!

#acessibilidadeparatodos #pratodosverem #paratodosverem Na imagem com fundo azul claro, temos na parte superior a logo da Academia do Autismo na cor branca. Logo a seguir: “Técnicas que podem desenvolver habilidades sociais nas pessoas com Autismo” e a frase: “O prazer e a diversão na interação social levam o autista a querer interagir cada vez mais com outras pessoas e, consequentemente, aprender novas habilidades sociais” da autora Simone Helen Drumond Ischkanian. À direita, o desenho de duas crianças em um avião.

Atividade do peixinho 🌷🌷

Estimular a memória é muito importante e trazer elementos diferentes também auxiliam a aprendizagem de diferentes habilidades e fortalece as associações de diferentes habilidades e competências. 

Nesta atividade, você pode trabalhar, cores,  quantidades, quantificação para estimular o pareamento e explorar tudo sobre os peixes.

 

Método de Portfólios Educacionais SHDI

O método de Portfólios tem objetivo, ampliar as potencialidades cognitivas das pessoas no contexto da Inclusão. O uso de nossas atividades, permite que os alunos sejam capazes de se expressar, elaborar perguntas, resolver problemas e se tornar mais participativos, permitindo assim uma maior interação social com os colegas de classe.

Providenciar a aquisição ou confecção desses materiais, portanto, é uma maneira de a escola proporcionar uma melhoria no atendimento e promover processos de aprendizagem em igualdade de condições. Além da economia de recursos, a produção interna facilita a adaptação às necessidades dos alunos que os utilizam. 

Obs. Não autorizamos a exclusão de nossos slogans.