Los espacios de trabajo y juegos.

Método de Portfólios Educacionais SHDI,  ⁣las condiciones ambientales deben adaptarse a las necesidades atencionales de cada niño. 

Los ambientes hipercomplejos, vacíos, poco directivos y con largos periodos de actividades espontaneas (sin dirección y/o guía) suelen ser perjudiciales. ⁣

⁣El grado de estructura ambiental (directividad, predictibilidad ambiental, simplicidad, etc.) deberá ser tanto mayor cuanto más bajo sea el nivel cognitivo del niño.⁣

⁣El adulto deberá preocuparse por flexibilizar el marco de aprendizaje a medida que el niño con TEA desarrolle sus competencias cognitivas y sus posibilidades comunicativas.⁣

⁣Simone Helen Drumond Ischkanian 🌷🌷