La organización de los espacios de trabajo y juego son muy importantes, por eso te dejamos algunos consejos.
Las condiciones ambientales deben adaptarse a las necesidades atencionales de cada niño. Los ambientes hipercomplejos, vacíos, poco directivos y con largos periodos de actividades espontaneas (sin dirección y/o guía) suelen ser perjudiciales.
El grado de estructura ambiental (directividad, predictibilidad ambiental, simplicidad, etc.) deberá ser tanto mayor cuanto más bajo sea el nivel cognitivo del niño.
El adulto deberá preocuparse por flexibilizar el marco de aprendizaje a medida que el niño con TEA desarrolle sus competencias cognitivas y sus posibilidades comunicativas.
Simone Helen Drumond Ischkanian 🌷🌷
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